Våra ridnivåer

Undervisningen på Arjelogs Ridklubb följer en tydlig utbildningsplan i 6 steg. Ridläraren är ansvarig för att följa varje enskild elev och dess individuella utveckling.

Elever i en grupp är oftast på samma nivå även om det kan skilja på vad man behärskar och vad man behöver lära sig mer av. Våra grupper har aldrig fler än 6 personer.

Hästlekis

För barn mellan 5-7 år

MÅL:
På hästlekis fokuserar vi på att ha roligt med hästarna, bli trygga och säkerhetsmedvetna samt utveckla självkänsla och motorik. Ibland pysslar vi i stallet eller sjunger en sång ibland rider vi. Vi har inte så höga krav på att nå framgång i och med vår ålder, vi tycker att det viktigaste är att det är skoj att komma till ridskolan!

TEORI/HÄSTKUNSKAP

Vi får lära oss mycket om säkerheten i stallet och med hästarna, hur man ryktar, vad de viktigaste delarna på sadel och träns heter (stigbyglar, sadelgjord & schabrak/tyglar & bett). Ibland tittar vi på vad hästen äter och vilka olika färger och tecken hästarna kan ha. Vi får även lära oss de viktigaste delarna på hästens kropp (hovar, man & svans).

RIDLÄRA

Vi tränar på att starta, stanna & svänga, både på raka och böjda spår. Vi rider de lättaste ridvägarna i skritt, gör balans- och koordinationsövningar och andra roliga saker. Ibland leker vi lekar och om det känns bra travar vi lite grann.

Nivå 0

För barn från 7 år (nybörjare som är för gamla för hästlekis)

MÅL:
Att ryttaren på ett roligt, avslappnat, säkert och enkelt sätt lär känna hästen och lär sig de första grunderna i ridning.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Säkerhet i stallet och på lektionerna.
  • Stallet: hästens hem och dess regler.
  • Hur man gör i ordning hästen före och efter lektionen tillsammans med en förälder.
  • Hur man leder hästen till och från ridhuset och på lektionerna tillsammans med en förälder.
  • Att leda på lektionerna – förälder.
  • Att klä sig för ridning.
  • Grimman: hur sätter man på och hur tar man av den?
  • Hästens utrustning vid ridning: sadeln och träns.
  • Introduktion till hästens beteende och en säker hantering av hästen.
  • Att sköta hästen: mycket mer än bara att rykta.
  • Balans- och koordinationslekar.
  • Visa korrekt upp- och avsittning.
  • Ta barnmärken.

RIDLÄRA

  • Hur man håller i tyglarna och tar stigbyglarna.
  • Öva att leda och ställa upp på medellinjen.
  • Öva hjälperna: sätta igång, sakta av, göra halt och vända.
  • Styra hästen: styrövningsbana.
  • Rida med och utan tät – träna på att hålla avstånd.
  • Fyrkantsspåret.
  • Snett igenom, vänd rätt upp, vänd över ridbanan.
  • Volt och volt tillbaka.
  • Lättridning.
  • Lätt sits över bommar.
  • Prova på barbackaridning.
  • Sits- och balansövningar.
  • Ridning i skog och mark med ledare.

Nivå 0+

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningen för nivå 0. Dessutom skall eleven börja prova på galopp och lära sig ridvägarna: mittvolten samt A- och C-volterna.

Nivå 1

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningarna för nivå 0 och 0+. Dessutom skall eleven förbättra sitsen, balansen och förmågan att använda hjälperna för att få bättre följsamhet och kontroll. Ryttaren skall på ett säkert sätt kunna galoppera och hoppa små hinder utan ledare.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Ridlära.
  • Säkerhet i stallet och på lektionerna.
  • Hästens olika delar (enkelt).
  • Grundfärgerna.
  • Hästens utrustning: sadelns och tränsets delar, samt börja sadla och tränsa självständigt.
  • Visitation.
  • Hästens beteende.
  • Hästens dagliga vård.
  • Träna korrekt upp- och avsittning.
  • Ta barnmärken.

RIDLÄRA

  • Befästa de grundläggande hjälperna.
  • Prova serpentiner över medellinjen i skritt.
  • Serpentin längs långsidan.
  • Galoppfattningar och avbrott på volterna.
  • Övergångar.
  • Introduktion till rätt sittben.
  • Inner- och yttersida.
  • Höger och vänster varv.
  • Olika styrövningar: vändande hjälper.
  • Lodrät och lätt sits med och utan bommar.
  • Hoppa små hinder.
  • Sits- och balansövningar.
  • Ridning i skog och mark utan ledare.
  • Trav nedsittning med och utan stigbyglar, korta intervaller.

Nivå 2

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningarna för samtliga lägre nivåer. Dessutom skall eleven klara att rida säkert i alla gångarter, hoppa låga hinder och kunna rida ut i skog och mark.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Ridlära.
  • Säkerhet i stallet och på lektionerna.
  • Fortsättning av hästens delar.
  • Färger och tecken.
  • Enklare hindertyper.
  • Persedelvård.
  • Sadelns och tränsets delar
  • Visitation.
  • Hästens beteende och sinnen.
  • Bra stallmiljö.
  • Ridhusregler.

RIDLÄRA

  • Byt om volt.
  • Tempoväxlingar.
  • Högre krav på galoppfattningarna.
  • Introduktion av rätt galopp.
  • Rätt sittben.
  • Nedsittning i trav med och utan stigbyglar.
  • Introduktion av att ställa hästen.
  • Introduktion till sidförande skänkel.
  • Rida svängar i lätt sits.
  • Tvåpunktssits.
  • Hoppa små hinder.
  • Enklare bana med bommar.
  • Sits- och balansövningar.
  • Ridning i skog och mark där även instruktören rider.

Nivå 3

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningarna för samtliga lägre nivåer. Dessutom skall eleven klara att rida säkert på olika hästar i alla gångarter. Ryttaren skall kontrollerat kunna hoppa enkla hinder och en liten bana med god balans och följsamhet. Samverkan mellan hjälperna skall vidareutvecklas och eleverna skall kunna rida mer korrekt på raka och böjda spår.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Ridlära.
  • Säkerhet i stallet och på lektionerna.
  • Hästens dagliga vård.
  • Dekorativ hästvård.
  • Fortsättning av hästens delar.
  • Fortsättning av färger och tecken.
  • Hindertyper.
  • Introduktion till bedömningsregler vid märkestagning och tävling.
  • Introduktion till foderlära.
  • Visitation.
  • Hästens beteende och sinnen.
  • Korrekt upp- och avsittning.

RIDLÄRA

  • Vända igenom volten, halvt igenom, hörnlinjen, öka och minska volterna och vändning över halva ridbanan.
  • Fortsättning sidförande skänkel.
  • Att ställa hästen.
  • Rätt och fel galopp.
  • Förfina övergångar och halter.
  • Hörnpasseringar och träna noggrannheten i ridvägarna och ridningen på böjt och rakt spår.
  • Fortsatt övning av ryttarens hjälper, först renodlade och sedan samverkande.
  • Två- och trepunktssits (med betoning på användandet av tvåpunktssits).
  • Hoppa små serier, studs och liten bana.
  • Halvhalter

Nivå 4

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningarna för de lägre nivåerna samt förbättra sitsen och inverkan. Ryttaren skall ha kunskap nog för att klara att delta i klubbtävlingar.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Ridlära.
  • Att tävla.
  • Grundläggande kännedom om TR i hoppning och dressyr.
  • Hästens hovvård, verkning och beslag.
  • Fortsättning av hästens delar.
  • Foderlära.
  • Hindertyper.
  • Visitation, sjukvård och vanliga sjukdomar.
  • Hästens beteende och sinnen.
  • Kännedom om olika typer av sadlar, träns och annan utrustning.
  • Introduktion av hästens form och lösgjordhet.
  • Allemansrätten.

RIDLÄRA

  • Takt och tempo.
  • Större krav på övergångar och tempoväxlingar.
  • Skänkelvikning.
  • Introduktion av framdelsvändning och bakdelsvändningar.
  • Prova ryggning.
  • Påverka galoppen i dressyren och hoppningen.
  • Hoppning i trav och galopp med kort och lång anridning.
  • Hoppa bana med större krav på sits, balans och följsamhet.
  • Sits- och balansövningar.
  • Ridning i skog och mark.

Nivå 5

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningarna för de lägre nivåerna. Dessutom skall eleven ha utvecklat sin förmåga att arbeta olika hästar självständigt och kunna känna och anpassa form och balans.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Ridlära.
  • Säkerhet i stallet och på lektionerna.
  • Att tävla.
  • Att ha en egen häst.
  • Introduktion om hästens tänder och bettets inverkan på hästens mun.
  • Sjukdomar, hältor, stallovanor, sårvård, vaccinationer, parasiter och avmaskning.
  • Häst vid hand.
  • Longering.
  • Löshoppning.
  • Teoretisk genomgång av säker lastning och transport av häst.
  • Hästens delar.
  • Fortsättning av hästens form och lösgjordhet.
  • Hästens beteende.

RIDLÄRA

  • Takt och tempo.
  • Större krav på övergångar och tempoväxlingar.
  • Högre krav på galoppfattningar, avbrott och galopparbete.
  • Framdel- och Bakdelsvändningar.
  • Tagen bakdel.
  • Bogen in.
  • Ryggning.
  • Reglera galoppsprång i hoppningen.
  • Hoppning av bana med noggranna vägar och tempo.

Nivå 6

MÅL:
Repetition: ryttaren skall behärska allt i målbeskrivningarna för de lägre nivåerna. Dessutom skall eleverna kunna arbeta enskilt i en för hästen ändamålsenlig form och utveckla förmågan att korrigera formen på hästar i fel form, kunna analysera vad man skall göra när man stöter på problem i olika rörelser etc. Högre krav på utförandet av övningarna i dressyren och banhoppningen.

TEORI/HÄSTKUNSKAP

  • Exteriörbedömning, exteriöra avvikelser och betydelsen för hållbarheten.
  • Tömkörning.
  • Hästens anatomi: skelett, inre organ, muskler och senor.
  • Beräkna foderstater.

RIDLÄRA

  • Vidareutveckla sitsen och förmågan att samordna och använda hjälperna.
  • Arbeta med utbildningsskalans olika delar samt rörelser och övningar lämpade för dessa:
    • Takt
    • Lösgjordhet
    • Stöd
    • Scvhung
    • Rakriktning
    • Samling
  • Mellangångarter och ökade gångarter.
  • Förvänd galopp.
  • Introduktion av skolorna.
tillbaka
Tillbaka till ridskolan